بخش ۴: منابع و شیوه‌های آموزش

این موضوع چه چیزی را می‌سنجد

مردم چگونه یاد می‌گیرند، و چگونه باید به آن‌ها آموخت. این باند اصلاً دربارهٔ رانندگی نیست — دربارهٔ آموزش، بازخورد، و منابعی است که از مربی انتظار می‌رود بداند.

• ارزیابی پیوسته و گفت‌وگویی است، نه حکمی که پایان درس صادر شود.
• وقتی شاگرد خطا می‌کند، از او بپرسید به نظرش چرا چنین شد.
• اهداف یادگیری توافق‌شده به شاگرد اجازه می‌دهد پیشرفتش را خودش بسنجد.
• انتقال یادگیری، ادراک و یادیارها همه با نام می‌آیند.
• اگر شاگرد آماده نیست، می‌توانید استفاده از خودرویتان برای آزمون را رد کنید.

نمره‌ای که از دست می‌رود: انتخاب پاسخی که در آن مربی به شاگرد می‌گوید چه اشتباه کرد. تقریباً هر پاسخ درست اینجا شاگرد را وادار می‌کند خودش به نتیجه برسد.