به شاگردی یاد می‌دهید خودرو را نرم و با هماهنگی خوب براند. این یادگیری عمدتاً در چه حوزه فعالیتی رخ می‌دهد؟
- A روانی-حرکتی
- B هیجانی
- C ذهنی
- D روان‌شناختی
چرا پاسخ این است
فعالیت‌های روانی-حرکتی به مهارت‌های عملی مربوط‌اند. هنگام راندن وسیله، شاگرد باید یاد بگیرد هر کنترل را ماهرانه استفاده کند. مرحله بعدی یادگیری ترکیب استفاده از این کنترل‌ها و هماهنگ کردن نرم اقدامات برای انجام کاری است. در مراحل اولیه یادگیری، مثالش حرکت نرم بدون خاموش کردن است.
این از کجا می‌آید
- DIH — بخش 10
شماره قوانین به The Highway Code در gov.uk پیوند دارند.
این پرسش از کجا آمده است
پرسش، گزینه‌ها و توضیح آن واژه به واژه از بانک پرسش مرور DVSA و با مجوز بازنشر شده‌اند. مجوز ایجاب می‌کند که بدون تغییر نمایش داده شوند، پس نه ما می‌توانیم آن‌ها را بازنویسی کنیم و نه دیگران — به همین دلیل همین عبارت‌ها را در سایت‌های دیگر هم می‌بینید. هر چیز دیگری در این صفحه نوشته Theory Hub است: توضیح اینکه چرا هر پاسخ نادرست، نادرست است، راهنمای موضوع و یادداشت‌های مرور.
در این آزمون پرسیده می‌شود: مربی رانندگی (ADI بخش ۱)
پرسش‌های بیشتر در بخش ۴: منابع و شیوه‌های آموزش
- مشتریای از خدماتی که از مربی رانندگی گرفته ناراضی است. اول با چه کسی تماس بگیرد؟
- راننده تازهکاری میتواند مسیر مستقیمی فرمان بدهد. چگونه به بهبود بیشتر مهارت فرمانش کمک کنید؟
- رانندگی شاگردی خیلی پایینتر از سطح آزمون است. اگر بر آزمون دادن اصرار کند چه بکنید؟
- فرایند ادراک را چگونه میتوان توصیف کرد؟
- چگونه شاگردی را به داشتن نگرش رانندگی خوب تشویق کنید؟
- چقدر آموزش شفاهی لازم است تا شاگرد به سطح خوبی از رانندگی برسد؟
- مربی رانندگی چگونه به هر درس نزدیک شود؟
- روش آموزشتان را چگونه انتخاب کنید؟