Domeniul 4: publicații, tehnici de instruire
50 întrebări
Ce verifică acest subiect
Cum învață oamenii și cum îi înveți. Banda aceasta nu e deloc despre condus — e despre predare, feedback și materialele pe care un instructor trebuie să le cunoască.
- Evaluarea e continuă și prin dialog, nu o sentință rostită la sfârșitul lecției.
- Când elevul greșește, întreabă-l de ce crede că s-a întâmplat.
- Obiectivele de învățare convenite îi permit elevului să-și măsoare singur progresul.
- Transferul învățării, percepția și mnemotehnicile apar pe nume.
- Poți refuza folosirea mașinii tale la examen dacă elevul nu e pregătit.
Punctul care se pierde: Alegerea răspunsului în care instructorul îi spune pur și simplu elevului ce a greșit. Aproape fiecare răspuns corect de aici îl pune pe elev să deducă singur.
- Un client este nemulțumit de serviciul pe care l-a primit de la un instructor de conducere. Pe cine ar trebui să contacteze mai întâi?
- Un șofer novice poate menține un curs drept. Cum ai putea să îl ajuți să își îmbunătățească și mai mult abilitățile de manevrare a volanului (steering)?
- Condusul unui elev este mult sub standardul examenului de conducere. Ce ar trebui să faci dacă insistă să susțină examenul de conducere?
- Cum poate fi descris procesul de percepție?
- Cum poți încuraja un elev să dezvolte o bună atitudine de conducere?
- Câtă instruire verbală este necesară pentru a ajuta un elev să atingă un bun standard de conducere?
- Cum ar trebui un instructor de conducere să abordeze fiecare lecție?
- Cum ar trebui să îți alegi metoda de instruire?
- Cum ar trebui să folosești „tehnica întrebare și răspuns”?
- Dacă oferi o demonstrație a unei abilități într-o lecție, cum ar trebui să o urmărești?
- Pe ce tip de drum sunt decesele mai probabile să apară?
- O parte a rutinei MSM este menționată prin abrevierea PSL. Ce reprezintă PSL?
- Ar trebui să îți lauzi clienții în mod regulat?
- Sincronizarea indicațiilor către un elev este foarte importantă. Care este metoda recomandată de a face acest lucru clar?
- În mod tipic, cum afectează îmbătrânirea capacitatea de conducere a oamenilor?
- Pentru ce sunt utile mnemotehnicile (mnemonics)?
- Care sunt beneficiile unui parteneriat egal între tine și studentul tău?
- Ce se poate întâmpla dacă așteptările unui instructor de la un elev sunt prea mari?
- Care este un aspect pe care trebuie să îl iei în considerare când îți faci reclamă la școala de șoferi sau afacerea ta?
- Care este un beneficiu al folosirii „Fișei Șoferului” (Driver's Record)?
- Ce avantaj major câștigă un elev din convenirea obiectivelor de învățare?
- Ce ar trebui să facă un instructor când își vede elevul comițând o greșeală de conducere?
- Ce ar trebui stabilit printr-o utilizare adecvată a întrebărilor deschise?
- Ce ar trebui să faci dacă un elev conduce roțile din spate peste bordură când virează la stânga?
- Ce ar trebui să faci dacă un elev încetează să facă progrese în învățarea lor?
- Ce ar trebui să faci dacă trebuie să folosești comenzile duble?
- Ce ar trebui să faci care va ajuta la a face un elev mai puțin nervos în privința examenului lor?
- Ce ar trebui să faci când înveți un elev profund surd?
- Ce ar trebui să faci când ai convenit un plan de lecție cu un elev?
- Ce ar trebui să îi înveți pe elevul tău despre schimbarea benzilor pe o autostradă?
- Ce este probabil să se întâmple dacă folosești continuu direcția sau comenzile duble în timp ce instruiești?
- Care este cel mai bun mod de a menține motivația și interesul unui elev care are dificultăți în învățare?
- Care este cel mai probabil rezultat al folosirii unor ținte de învățare realizabile pentru un elev în instruire?
- Care este termenul folosit pentru a descrie când se fac asocieri cu abilități și cunoștințe învățate anterior?
- Când ar trebui să evaluezi progresul unui șofer începător?
- Care dintre următoarele afirmații se referă la Nivelul 3 al matricei Obiectivelor pentru Educația Șoferilor (GDE)?
- Ce organizație publică îndrumări despre afecțiunile medicale care ar putea împiedica pe cineva să conducă?
- Cine este responsabil pentru gestionarea riscului în timpul unei lecții de conducere?
- De ce poartă motocicliștii deseori haine strălucitoare?
- De ce trebuie să îți iei timp pentru a identifica obiectivele de învățare ale elevului tău?
- De ce ar trebui să finalizezi dezvoltarea profesională continuă (CPD)?
- De ce ar trebui să oferi feedback elevului tău?
- Oferi instruire în pași scurți, progresivi. La ce este probabil să ducă această tehnică de predare?
- Ai o lecție cu un client care nu a mai condus niciodată. Când demonstrezi un standard înalt de conducere, față de ce participanți la trafic ar trebui să arăți o considerație deosebită?
- Ai o lecție cu un elev nou. Ce trebuie să faci în prima lecție?
- Ai înregistrat o lecție de conducere pentru a o distribui pe site-ul tău de social media. Ce este ceva ce trebuie să iei în considerare?
- Elevul tău spune că și-a rezervat testul teoretic. Ce ar trebui să faci?
- Cunoștințele și competența de conducere ale elevului tău se îmbunătățesc. Ce este probabil să se întâmple cu nivelul de implicare al instructorului?
- Înveți un elev să conducă o mașină lin și cu o bună coordonare. În ce zonă de activitate va avea loc în principal această învățare?
- Înveți un elev care conduce continuu prea repede. Ce ar trebui să faci pentru a corecta această problemă?