أي من العبارات التالية تتعلق بالمستوى الثالث من مصفوفة أهداف تعليم القيادة (GDE)؟
- A التقنيات المركبة في السيارة
- B ضغط الوقت الواقع على السائق
- C المخاطر التي تُواجه خلال الرحلة
- D قدرة السائق على مراقبة سرعته
لماذا هذه هي الإجابة
تتكون مصفوفة GDE من أربعة مستويات. المستوى الأول عن التحكم بالسيارة والثاني عن القيادة في حركة المرور. وهذان يُدرّسان بأساليب التوجيه التقليدية. أما التدريب بالمرافقة (الكوتشينغ) فيتيح لك استكشاف المستويين الثالث والرابع اللذين ينظران في ما يؤثر على طريقة قيادة الشخص وكيف تؤثر شخصيته وقيمه وآراؤه ومعتقداته على خياراته.
مصدر هذه المعلومة
- PTS — قسم 3
أرقام القواعد تحيل إلى قانون الطريق (The Highway Code) على موقع gov.uk.
من أين يأتي هذا السؤال
السؤال وخياراته وشرحه مستنسخة حرفياً من بنك أسئلة المراجعة الخاص بـ DVSA بموجب ترخيص. والترخيص يُلزم بعرضها دون تغيير، فلا نستطيع إعادة صياغتها ولا يستطيع غيرنا — ولهذا ستصادف الصياغة نفسها في مواقع أخرى. وكل ما عدا ذلك في هذه الصفحة من كتابة Theory Hub: شرح سبب خطأ كل إجابة، ودليل الموضوع، وملاحظات المراجعة.
يُطرح في اختبار: مدرّب القيادة (ADI الجزء الأول)
أسئلة أخرى في المجال ٤: المراجع وأساليب التدريس
- عميل غير راضٍ عن الخدمة التي تلقاها من مدرب قيادة. بمن يجب أن يتصل أولًا؟
- سائق مبتدئ يستطيع التوجيه في مسار مستقيم. كيف يمكنك مساعدته على تحسين مهارات توجيهه أكثر؟
- قيادة متعلمك دون مستوى اختبار القيادة بكثير. ماذا يجب أن تفعل إذا أصر على أخذ الاختبار؟
- كيف يمكن وصف عملية الإدراك؟
- كيف يمكنك تشجيع المتعلم على تطوير سلوك قيادة جيد؟
- ما مقدار التوجيه اللفظي اللازم لمساعدة المتعلم على بلوغ مستوى جيد في القيادة؟
- كيف يجب أن يتعامل مدرب القيادة مع كل درس؟
- كيف يجب أن تختار أسلوب توجيهك؟