ما الذي يجب التوصل إليه من خلال الاستخدام المناسب للأسئلة المفتوحة؟
- A أفكار المتعلم وقيمه وآراؤه أثناء تعلم القيادة
- B قدرة المتعلم على التحكم في توتره
- C درجة استعداد المتعلم ومهاراته النفسية الحركية
- D ما إذا كانت هناك اهتمامات مشتركة بين المدرب والمتعلم
لماذا هذه هي الإجابة
القرارات التي نتخذها أثناء القيادة تتشكل بأفكارنا وقيمنا وآرائنا. لكننا لسنا دائمًا واعين لها. يمكن استخدام الأسئلة المفتوحة لاستكشاف هذه القضايا دون جعل المتعلم دفاعيًا. عندها يمكنك العمل معه لمعالجة أي مواقف غير مفيدة.
مصدر هذه المعلومة
- DIH — قسم 10
- PTS — قسم 3
أرقام القواعد تحيل إلى قانون الطريق (The Highway Code) على موقع gov.uk.
من أين يأتي هذا السؤال
السؤال وخياراته وشرحه مستنسخة حرفياً من بنك أسئلة المراجعة الخاص بـ DVSA بموجب ترخيص. والترخيص يُلزم بعرضها دون تغيير، فلا نستطيع إعادة صياغتها ولا يستطيع غيرنا — ولهذا ستصادف الصياغة نفسها في مواقع أخرى. وكل ما عدا ذلك في هذه الصفحة من كتابة Theory Hub: شرح سبب خطأ كل إجابة، ودليل الموضوع، وملاحظات المراجعة.
يُطرح في اختبار: مدرّب القيادة (ADI الجزء الأول)
أسئلة أخرى في المجال ٤: المراجع وأساليب التدريس
- عميل غير راضٍ عن الخدمة التي تلقاها من مدرب قيادة. بمن يجب أن يتصل أولًا؟
- سائق مبتدئ يستطيع التوجيه في مسار مستقيم. كيف يمكنك مساعدته على تحسين مهارات توجيهه أكثر؟
- قيادة متعلمك دون مستوى اختبار القيادة بكثير. ماذا يجب أن تفعل إذا أصر على أخذ الاختبار؟
- كيف يمكن وصف عملية الإدراك؟
- كيف يمكنك تشجيع المتعلم على تطوير سلوك قيادة جيد؟
- ما مقدار التوجيه اللفظي اللازم لمساعدة المتعلم على بلوغ مستوى جيد في القيادة؟
- كيف يجب أن يتعامل مدرب القيادة مع كل درس؟
- كيف يجب أن تختار أسلوب توجيهك؟